.

 

PLANTILLA DE PORTAFOLI, 1r ESO.

TÍTOL: RECONÈIXER LES CARACTERÍSTIQUES PRÒPIES DE LA NOSTRA LLENGUA, CULTURA I TERRITORI.

1.       PORTADA

 Mapa del País Valencià.

-          De sud a nord, cal anar veient les diferents comarques del territori.

 

2.       TAULA DE CONTINGUTS

 

-          Sel·leccionada la comarca, cal cercar un grup de música. És recomanable cercar i enllaçar una cançò del grup.

-          Cal cercar una llegenda popular pròpia de la comarca. 

-          Fets històrics. Fets importants ocorreguts en aquella comarca. Poden ser de qualque època històrica, però s’ha d’assenyalar la data concreta.

-           Festivitats pròpies i exclusives d’eixa comarca. No importa si són únicament locals.

-          Accidents geogràfics destacables de la  comarca: riu, muntanya, golf, etc.

-          Personatges destacables de la comarca. 

 

 

REFLEXIÓ SOBRE ELS APRENENTATGES

Aquesta activitat s’ha dut a teme durant tota una avalució en un curs de 1r d’ESO. La unitat està duta a terme un poble i una àrea de parla castellanoparlant. Per tant, molts dels alumnes desconeixien gran part de les dades que ells mateixos han anat obtenint. En finalitzar el portafoli digital, que ells van creant a la seva llibreta, però qu entre tots anam conformant al blog (BLOGGER), els alumnes comprenen que formen part d’un mateix conjunt, reconeixen els llaços que tenen amb altres parts del territori i, tot i les diferències comprensibles, acaben empatitzant amb les caracterñistiques pròpies de cultura, llengua i territori.

 

COMENTARIA DELS DOCENTS I DELS COMPANYS

A tall d’exemple, són molts els alumnes que després han demanat saber més sobre música, llegendes, festivitats o personatges valencians.

 Els alumnes diuen que han après molt, ja que desconeixien moltes de les dades que han anat cercant. Una de les alumnes diu que mai havia escoltat música en valencià i que els grups que ha escoltat (Zoo, La Fúmiga, Aspencat...) li han agradat molt. Un alumne diu que el que més li ha agradat són les llegendes, ja que desconeixia que al nostre territori existís una varietat tan gran de llegendes populars.

AVALUACIÓ

Cada comarca, una vegada acabada la composició de tots els elements a cercar, així com la seva explicació, té una activitat de Kahoot. 

Kahoot guarda els informes de cada alumne, així que ens serveix doblement. Per una banda, tenim els resultats individuals obtinguts, amb la qual cosa ja tenim una nota per a l’alumne. I, per altra, tenim un informe grupal d’aquelles preguntes que més han fallat, amb la qual cosa es poden repassar a classe de nou, una egada acaba aquesta part de la unitat.